MATEMÁTICA E HISTÓRIA AFRICANA EM DIÁLOGO: PERSPECTIVAS TEÓRICO PEDAGÓGICAS PARA ESCOLAS PÚBLICAS DO EXTREMO SUL DA BAHIA. Aurum Editora, [S. l.], p. 641–658, 2026. DOI: 10.63330/aurumpub.028-055. Disponível em: https://aurumpublicacoes.com/index.php/editora/article/view/993. Acesso em: 21 mar. 2026.