COMPARAÇÃO ENTRE MODELOS TRADICIONAIS E METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE CRIANÇAS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM. Aurum Editora, [S. l.], p. 265–275, 2025. DOI: 10.63330/aurumpub.028-024. Disponível em: https://aurumpublicacoes.com/index.php/editora/article/view/851. Acesso em: 21 mar. 2026.