INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL COMO MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. Aurum Editora, [S. l.], p. 333–350, 2026. DOI: 10.63330/aurumpub.022-024. Disponível em: https://aurumpublicacoes.com/index.php/editora/article/view/968. Acesso em: 28 jan. 2026.