AVALIAÇÃO INCLUSIVA E MODIFICAÇÕES CURRICULARES: RECONSIDERANDO OS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PARA ASSEGURAR EQUIDADE E MONITORAMENTO VERDADEIRO DA APRENDIZAGEM. Aurum Editora, [S. l.], p. 851–859, 2025. DOI: 10.63330/aurumpub.020-066. Disponível em: https://aurumpublicacoes.com/index.php/editora/article/view/745. Acesso em: 3 dez. 2025.