CONCEPÇÕES DE ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL NA EDUCAÇÃO PÚBLICA BRASILEIRA: ANÁLISES CONCEITUAIS E DESAFIOS POLÍTICOS. Aurum Editora, [S. l.], p. 777–787, 2025. DOI: 10.63330/aurumpub.020-060. Disponível em: https://aurumpublicacoes.com/index.php/editora/article/view/725. Acesso em: 3 dez. 2025.