EDUCAÇÃO AMBIENTAL 4.0: COMO A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL PODE INCENTIVAR CIDADES SUSTENTÁVEIS
DOI:
https://doi.org/10.63330/aurumpub.017-005Palavras-chave:
Educação Ambiental 4.0, Inteligência Artificial, Cidades sustentáveisResumo
Este capítulo discute as interfaces entre Educação Ambiental 4.0 e Inteligência Artificial (IA), analisando como a integração entre inovação tecnológica e processos pedagógicos críticos pode contribuir para o desenvolvimento de cidades sustentáveis. A partir de uma abordagem interdisciplinar, o texto evidencia a importância da IA no monitoramento ambiental, na gestão urbana e na formulação de políticas públicas, ao mesmo tempo em que destaca os riscos éticos e sociais associados ao seu uso. Argumenta-se que a verdadeira inovação não reside apenas na aplicação de tecnologias avançadas, mas na capacidade de formar cidadãos críticos, conscientes e engajados na transformação socioambiental. Assim, propõe-se que a Educação Ambiental 4.0 seja compreendida como um caminho para fortalecer a cidadania digital ambiental e orientar a construção de cidades mais inclusivas, resilientes e humanizadas.
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