DESAFIOS DA UTILIZAÇÃO DAS INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: IMPACTOS E POSSIBILIDADES PSICOPEDAGÓGICAS

Resumo

O presente estudo aborda os desafios e possibilidades da inserção das inovações tecnológicas na educação infantil, analisando seus impactos sob a perspectiva psicopedagógica. A pesquisa foi desenvolvida por meio de uma revisão bibliográfica, considerando a influência dos recursos digitais no desenvolvimento cognitivo, emocional e motor das crianças. Observou-se que, embora as tecnologias possam estimular a criatividade e a interatividade no processo de ensino-aprendizagem, sua implementação inadequada pode comprometer aspectos fundamentais da formação infantil. Dentre os desafios identificados, destacam-se a falta de infraestrutura tecnológica nas instituições de ensino, a necessidade de capacitação docente e a resistência de famílias e educadores ao uso desses recursos. A pesquisa revelou que a mediação do professor é essencial para que as tecnologias sejam utilizadas de forma pedagógica, garantindo um equilíbrio entre o aprendizado digital e as experiências concretas. Além disso, ressaltou-se a importância de diretrizes claras que orientem a adoção das inovações tecnológicas no ensino infantil, evitando o uso indiscriminado ou a substituição de interações humanas fundamentais. Conclui-se que, apesar dos desafios existentes, o uso das tecnologias na educação infantil apresenta grande potencial para enriquecer o processo educativo, desde que sua aplicação esteja alinhada às necessidades do desenvolvimento infantil e fundamentada em abordagens psicopedagógicas eficazes.