A ESCOLA NORMAL E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES COMO EMBLEMA FUNCIONAL DA MODERNIDADE EM VITÓRIA DA CONQUISTA
DOI:
https://doi.org/10.63330/aurumpub.011-033Palavras-chave:
Escola Normal, Formação de Professores, IntelectuaisResumo
O presente artigo tem como objeto apresentar o processo da implantação da Escola Normal de Vitória da Conquista- atual Instituto de Educação Euclides Dantas - para formação de professores primários, de 1950 a 1964 e discutir projetos educacionais de intelectuais e políticos, publicados em jornais, atas e memórias escritas e iconográficas do município no referido período. Realiza aproximações da história da educação com abordagens que examinam suas relações com a nova história política, dialogando com a produção historiográfica local, regional e nacional, para compreender como intelectuais e políticos se posicionaram e construíram significados sobre o processo de formação de professores primários no contexto de relações sociais e culturais estabelecidas na Bahia nas décadas citadas.
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