Antunes, Camille Victoria de Almeida, Eduarda Conceição de Oliveira Rosa, Andressa Maria Freire da Rocha Arana, e Juliana de Oliveira Lima Vianna. “METODOLOGIAS ATIVAS COMO ESTRATÉGIAS PARA PROMOVER O PROTAGONISMO E A AUTONOMIA DOS ESTUDANTES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM”. Aurum Revista Multidisciplinar 2, no. 10 (novembro 4, 2026): e262559. Acesso em novembro 6, 2026. https://aurumpublicacoes.com/index.php/MA/article/view/2559.