CORREIA, Cecilia Costa da Silva; CORDEIRO, Jaqueline Batista; VIANNA, Juliana de Oliveira Lima; BATISTA, Suzana Silva. PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA NA ESCOLA: MEDIAÇÃO DOCENTE E A LITERATURA PERIFÉRICA COMO CAMINHO PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. Aurum Revista Multidisciplinar, [S. l.], v. 2, n. 5, p. 1–17, 2026. DOI: 10.63330/armv2n5-021. Disponível em: https://aurumpublicacoes.com/index.php/MA/article/view/1560. Acesso em: 25 maio. 2026.