POLÍTICAS CONTEMPORÂNEAS DE CURRÍCULO: CONSERVADORISMO, PROGRESSISMO E A NEUTRALIDADE DA EDUCAÇÃO. Aurum Revista Multidisciplinar, [S. l.], v. 1, n. 5, p. 83–93, 2025. DOI: 10.63330/armv1n5-008. Disponível em: https://aurumpublicacoes.com/index.php/MA/article/view/192. Acesso em: 3 ago. 2025.