Alves, Ricardo Luiz, Cecília Rodrigues Farias de Abreu Autobelli dos Reis, Larissa Gava Andrade, Elton Júnior da Silva Cardoso, Luis Antonio Marques Tavares, Ali Iddar, Kelly Cristina Encide de Vasconcelos Donadai, e Carlos Lopatiuk. “SALA DE AULA INVERTIDA E GAMIFICAÇÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: CONTRIBUIÇÕES PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA, O PROTAGONISMO DISCENTE E A INOVAÇÃO PEDAGÓGICA”. Aurum Editora (e-books) (julho 1, 2026): 141–157. Acesso em julho 26, 2026. https://aurumpublicacoes.com/index.php/editora/article/view/1871.