Pereira, Gerlany de Fátima dos Santos, e Emanuela Almeida Sobral. “ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS PARA ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA, TDAH E TRANSTORNO OPOSITIVO-DESAFIADOR NO ENSINO DE MATEMÁTICA E QUÍMICA”. Aurum Editora (maio 26, 2026): 319–325. Acesso em junho 12, 2026. https://aurumpublicacoes.com/index.php/editora/article/view/1641.