Convento, Caique. “METODOLOGIAS ATIVAS, TENDÊNCIAS EDUCACIONAIS E O PROTAGONISMO ESTUDANTIL NA MATEMÁTICA FINANCEIRA: INTEGRANDO A SALA DE AULA INVERTIDA AO UNIVERSO GAMIFICADO”. Aurum Editora (março 25, 2026): 831–834. Acesso em maio 2, 2026. https://aurumpublicacoes.com/index.php/editora/article/view/1260.