da Silva , Erisnalva Pereira, Carlos Guterres Oliveira Bezerra, Ana Luiza Fernandes Neves, Taynara Araújo Chaves, Jesuina Miranda da Silva, Gabriel Antonio Ogaya Joerke, Angélica da Silva Corrêa, et al. “NEURODIVERSIDADE NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO: CONSIDERANDO O TEA, TDAH E DISLEXIA COMO MODOS NATURAIS DE FUNCIONAMENTO DO CÉREBRO, AO INVÉS DE MEROS DÉFICITS”. Aurum Editora (dezembro 11, 2025): 167–177. Acesso em maio 9, 2026. https://aurumpublicacoes.com/index.php/editora/article/view/819.