Costa, Marcos Rogério Martins, Vinícius Armando Moreth Conceição, Gilson Alves Ribeiro, Andréia Fátima Angeli, Juliana Kelle de Andrade Lemoine Neves, Wainy Montalvão de Lima, Cilda Feitoza Amaral, et al. “INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E O ENSINO FUNDAMENTAL: POTENCIAIS PARA A PERSONALIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM E OS DESAFIOS ÉTICOS”. Aurum Editora (outubro 24, 2025): 200–209. Acesso em maio 1, 2026. https://aurumpublicacoes.com/index.php/editora/article/view/534.