Pereira, Gerlany de Fátima dos Santos, e Emanuela Almeida Sobral. “ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS PARA ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA, TDAH E TRANSTORNO OPOSITIVO-DESAFIADOR NO ENSINO DE MATEMÁTICA E QUÍMICA”. Aurum Editora, maio de 2026, p. 319-25, https://doi.org/10.63330/aurumpub.048-023.