Nascimento, Marcelo Damião Amoras, et al. “GAMIFICAÇÃO COMO DISPOSITIVO PEDAGÓGICO INTERDISCIPLINAR NO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS: ANÁLISE DOS IMPACTOS NA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA À LUZ DA TEORIA DE AUSUBEL”. Aurum Editora, abril de 2026, p. 91-111, https://doi.org/10.63330/aurumpub.046-007.