Convento, Caique. “METODOLOGIAS ATIVAS, TENDÊNCIAS EDUCACIONAIS E O PROTAGONISMO ESTUDANTIL NA MATEMÁTICA FINANCEIRA: INTEGRANDO A SALA DE AULA INVERTIDA AO UNIVERSO GAMIFICADO”. Aurum Editora, março de 2026, p. 831-4, https://doi.org/10.63330/aurumpub.035-072.