F. G. S. de Sousa, “QUEM INCLUI QUEM ENSINA? PROFESSORES COM DEFICIÊNCIA E OS DESAFIOS PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA VERDADEIRAMENTE INCLUSIVA: UMA REVISÃO NARRATIVA DA LITERATURA”, editora, p. 1861–1871, out. 2026, doi: 10.63330/aurumpub.067-122.