P. A. B. de Melo, N. G. da S. Santos, F. H. de S. Lacerda, G. S. Lacerda, e R. G. dos Santos, “RUPTURAS CONCEITUAIS NA GEOGRAFIA ESCOLAR: A INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA COMO CAMINHO PARA O RACIOCÍNIO GEOGRÁFICO INTEGRADO”, editora, p. 778–787, maio 2026, doi: 10.63330/aurumpub.050-062.