F. W. Machado, M. R. de Castro, F. das C. Gomes, K. J. A. da Silva, N. da S. Carvalho, e R. L. de Araújo, “O GÊNERO MULTIMODAL ‘STICKER’ EM SALA DE AULA: UMA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO VISUAL-CRÍTICO NAS AULAS DE INGLÊS”, editora, p. 289–305, maio 2026, doi: 10.63330/aurumpub.046-017.