FERNANDES, Hodac Rosendo et al. RESSIGNIFICAÇÃO DAS PRÁTICAS AVALIATIVAS NA ALFABETIZAÇÃO SOB A PERSPECTIVA INCLUSIVA. Aurum Editora, [S. l.], p. 200–210, 2026. DOI: 10.63330/aurumpub.048-016. Disponível em: https://aurumpublicacoes.com/index.php/editora/article/view/1489. Acesso em: 9 maio. 2026.