CONVENTO, Caique. METODOLOGIAS ATIVAS, TENDÊNCIAS EDUCACIONAIS E O PROTAGONISMO ESTUDANTIL NA MATEMÁTICA FINANCEIRA: INTEGRANDO A SALA DE AULA INVERTIDA AO UNIVERSO GAMIFICADO. Aurum Editora, [S. l.], p. 831–834, 2026. DOI: 10.63330/aurumpub.035-072. Disponível em: https://aurumpublicacoes.com/index.php/editora/article/view/1260. Acesso em: 2 maio. 2026.