A LENTE DA INTERSECCIONALIDADE NA PROMOÇÃO DA INCLUSÃO ESCOLAR: UMA ANÁLISE DAS MÚLTIPLAS IDENTIDADES E ESTRUTURAS DE OPRESSÃO NO COTIDIANO DOCENTE. Aurum Editora, [S. l.], p. 203–223, 2026. DOI: 10.63330/aurumpub.032-015. Disponível em: https://aurumpublicacoes.com/index.php/editora/article/view/1209. Acesso em: 21 mar. 2026.