EDUCAÇÃO INCLUSIVA E ALUNOS ATÍPICOS: O PAPEL DO PROFESSOR NA CONSTRUÇÃO DE PRÁTICAS EQUITATIVAS. Aurum Editora, [S. l.], p. 443–456, 2026. DOI: 10.63330/aurumpub.028-037. Disponível em: https://aurumpublicacoes.com/index.php/editora/article/view/921. Acesso em: 4 fev. 2026.