CARVALHO, Jacquelane Maria Andrade et al. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA ESTUDANTES COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: IDENTIFICAÇÃO, ENRIQUECIMENTO CURRICULAR E PLANEJAMENTO INCLUSIVO. Aurum Editora (e-books), [S. l.], p. 353–372, 2026. DOI: 10.63330/aurumpub.074-023. Disponível em: https://aurumpublicacoes.com/index.php/editora/article/view/2555. Acesso em: 6 nov. 2026.