Moreira EX, de Morais SRB, de Morais CB, et al. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS PARA CRIANÇAS COM TDAH: UMA ANÁLISE SOBRE O PAPEL DO PROFESSOR, DA ESCOLA E DA FAMÍLIA. editora. Published online 15º de julho de 2026:809-831. doi:10.63330/aurumpub.062-059