Alves RL, dos Reis CRF de AA, Andrade LG, et al. SALA DE AULA INVERTIDA E GAMIFICAÇÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: CONTRIBUIÇÕES PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA, O PROTAGONISMO DISCENTE E A INOVAÇÃO PEDAGÓGICA. editora. Published online 1º de julho de 2026:141-157. doi:10.63330/aurumpub.057-008