Nascimento MDA, Meirelles AC de S, Joter KPL, et al. GAMIFICAÇÃO COMO DISPOSITIVO PEDAGÓGICO INTERDISCIPLINAR NO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS: ANÁLISE DOS IMPACTOS NA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA À LUZ DA TEORIA DE AUSUBEL. editora. Published online 23º de abril de 2026:91-111. doi:10.63330/aurumpub.046-007