Moreira, E. X.; de Morais, S. R. B.; de Morais, C. B.; Rocha, C. V. P.; Pinheiro, W.; de Sá, R. A.; Shehata, N. G.; Dias, M. A. N. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS PARA CRIANÇAS COM TDAH: UMA ANÁLISE SOBRE O PAPEL DO PROFESSOR, DA ESCOLA E DA FAMÍLIA. editora 2026, 809-831. https://doi.org/10.63330/aurumpub.062-059.