Pereira, G. de F. dos S.; Sobral, E. A. ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS PARA ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA, TDAH E TRANSTORNO OPOSITIVO-DESAFIADOR NO ENSINO DE MATEMÁTICA E QUÍMICA. editora 2026, 319-325. https://doi.org/10.63330/aurumpub.048-023.