Alves, R.L. et al. 2026. SALA DE AULA INVERTIDA E GAMIFICAÇÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: CONTRIBUIÇÕES PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA, O PROTAGONISMO DISCENTE E A INOVAÇÃO PEDAGÓGICA. Aurum Editora (e-books). (jul. 2026), 141–157. DOI:https://doi.org/10.63330/aurumpub.057-008.