Pereira, G. de F. dos S. e Sobral, E.A. 2026. ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS PARA ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA, TDAH E TRANSTORNO OPOSITIVO-DESAFIADOR NO ENSINO DE MATEMÁTICA E QUÍMICA. Aurum Editora. (maio 2026), 319–325. DOI:https://doi.org/10.63330/aurumpub.048-023.