Convento, C. 2026. METODOLOGIAS ATIVAS, TENDÊNCIAS EDUCACIONAIS E O PROTAGONISMO ESTUDANTIL NA MATEMÁTICA FINANCEIRA: INTEGRANDO A SALA DE AULA INVERTIDA AO UNIVERSO GAMIFICADO. Aurum Editora. (mar. 2026), 831–834. DOI:https://doi.org/10.63330/aurumpub.035-072.