Correia, Cecilia Costa da Silva, et al. “PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA NA ESCOLA: MEDIAÇÃO DOCENTE E A LITERATURA PERIFÉRICA COMO CAMINHO PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA”. Aurum Revista Multidisciplinar, vol. 2, nº 5, maio de 2026, p. 1-17, https://doi.org/10.63330/armv2n5-021.