“PARA ALÉM DAS DIFICULDADES DE LEITURA: O PAPEL DA ESCOLA E DA FAMÍLIA NA CONSTRUÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS PARA ALUNOS COM DISLEXIA”. Aurum Revista Multidisciplinar, vol. 2, nº 2, março de 2026, p. 1-18, https://doi.org/10.63330/armv2n2-005.