Rocha, Camila Landmann Fenner. “O ALUNO QUE PARECE DAR CONTA: CAMUFLAGEM AUTISTA E NECESSIDADES DE APOIO POUCO VISÍVEIS NA ESCOLA INCLUSIVA”. Aurum Revista Multidisciplinar, vol. 2, nº 9, setembro de 2026, p. e262304, https://doi.org/10.63330/armv2n9-006.