Correia, C.C. da S. (2026) “PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA NA ESCOLA: MEDIAÇÃO DOCENTE E A LITERATURA PERIFÉRICA COMO CAMINHO PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA”, Aurum Revista Multidisciplinar, 2(5), p. 1–17. doi:10.63330/armv2n5-021.