HEBERLE, Gracieli Eva. INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA A TRANSFORMAÇÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. Aurum Revista Multidisciplinar, [S. l.], v. 2, n. 7, p. e262095, 2026. DOI: 10.63330/armv2n7-028. Disponível em: https://aurumpublicacoes.com/index.php/MA/article/view/2095. Acesso em: 25 ago. 2026.