FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE INGLÊS COM CRIANÇAS: DIÁLOGOS ENTRE LINGUÍSTICA APLICADA, LETRAMENTOS E A DIMENSÃO SOCIOEMOCIONAL. Aurum Revista Multidisciplinar, [S. l.], v. 1, n. 7, p. 87–93, 2025. DOI: 10.63330/armv1n7-008. Disponível em: https://aurumpublicacoes.com/index.php/MA/article/view/419. Acesso em: 7 nov. 2025.