Correia, C. C. da S., Cordeiro, J. B., Vianna, J. de O. L., & Batista, S. S. (2026). PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA NA ESCOLA: MEDIAÇÃO DOCENTE E A LITERATURA PERIFÉRICA COMO CAMINHO PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. Aurum Revista Multidisciplinar, 2(5), 1-17. https://doi.org/10.63330/armv2n5-021