Pereira CS, Nazaré MFA, Braga KR. PARA ALÉM DAS DIFICULDADES DE LEITURA: O PAPEL DA ESCOLA E DA FAMÍLIA NA CONSTRUÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS PARA ALUNOS COM DISLEXIA. ARM. 2026;2(2):1-18. doi:10.63330/armv2n2-005